För de som är sjuka: engelskläxa till fredag 19/2

För de som är hemma och är sjuka :
Här kan du  "Dra orden rätt" i meningarna (som vi arbetat med i skolan), lyssna på texten samt öva ord från kapitlet.
Öva på datorn: Can you play the clarinet?

Veckobrev vecka 7; sista veckan innan sportlovet!

Förra veckan var många sjuka. Vattkoppor går i klassen, vilket kan vara bra att känna till. Den här veckan har vi "kärleksvecka" OCH "hälsovecka", så det blir extra mycket aktiviteter i den andan.
Nu är utvecklingssamtalen klara och det har känts mycket positivt att träffa elever och föräldrar på "tu man hand"! Tack för allt stöd och positiva kommentarer om vårt arbete i klassen. Majoriteten har varit mycket nöjda med skolresultat, läxor, arbetsro, kamratskap och trivsel i skolan och upplever en stor förbättring under år 4. Detta känns mycket roligt att höra (särskilt med tanke på den i övrigt ofta negativa uppfattning som hörs om skolan i medier...). Detta gör att det, om möjligt, känns ÄNNU roligare att fortsätta arbetet i denna härliga klass! Ni har jättehärliga barn!
På fredag avslutar vi veckan med att bilda vårt traditionella hjärta på skolgården tillsammans med alla klasser på hela skolan. Efter det, cirka klockan 13, avslutar vi och tar sportlov!

 

Engelskläxa till fredag 12/2

Eleverna har fått en sådan här stencil med meningar från kapitel 11 som de har arbetat med i skolan och ska öva på hemma!
Här kan man också öva extra på att bl.a. "dra orden rätt" till meningar samt lyssna på texten.
What sports do you like? Chapter 11

Öva veckodagarna- stavning
__________________________________________________________________________________

Engelskläxa att KUNNA till fredag!

Översätt med hjälp av texten What sports do you like? Chapter 11. Du ska veta hur meningarna ”ska låta”/ i vilken ordning alla ord ska vara. Ordens stavning kommer du få hjälp med i en ordbank på läxförhöret!!

1.    Gillar du cricket? Do you like cricket?

2.    Ja, jag älskar cricket. Yes I love cricket.

3.    Ugh! Jag gillar det INTE. Ugh! I don´t like it.

4.    Det är så långtråkigt. It´s so boring.

5.    Men du måste vara försiktig. But you have to be careful.

6.    Jag gillar simning.  I like swimming.

7.    Jag är i ett sim-lag. I am in a swimming team.

8.    Vad är din favoritsport? What´s your favourite sport?

9.    Jag spelar fotboll för skolan. I play football for the school.

10.  Vi tränar/ övar på måndagar och fredagar. We practise on Mondays and Fridays.

11)  Översätt och öva på veckodagarna. Kom ihåg STOR bokstav på engelska veckodagar! Träna stavning på dessa ord. 

måndag= Monday                              tisdag= Tuesday    onsdag= Wednesday                             torsdag= Thursday      

fredag= Friday                       lördag = Saturday       söndag= Sunday

Öland och Gotland

Denna fakta ska du kunna berätta om imorgon. Kanske minns du även saker från filmerna vi såg på!

 

 

Läsläxa v.6 Staden och borgarna

Den här gången ställer jag frågor samt visar var i texten du finner svaren, så lyssna och läs noga tills du känner dig helt säker!

Planering vecka 6-10

Planering för v. 6-10  2016

Svenska: Läsförståelse-träningen i olika text-genrer  fortsätter. Många gör stora framsteg och försöker bli bättre och bättre, härligt! (: Nivå 1: svaren står direkt i texten. Nivå 2: man får delvis dra egna slutsatser med hjälp av texten. Nivå 3: dra egna slutsatser utifrån text och egna erfarenheter. )   Ordkunskap arbetar vi också med.

Matematik: Tid / klockan fick vi arbeta MYCKET med för många var väldigt osäkra. Nu har många blivit mycket säkrare så vi forsätter med tabeller och diagram.

So:   Samhällskunskap; MEDIER (tidningar, tv, radio, internet  osv; hur påverkar det oss. Geografi: Landskapen i Götaland är snart avklarade . Vi har bara Bohuslän, Dalsland, Öland och Gotland  kvar .  Historieläsläxorna fortsätter och nu har vi hamnat på medeltiden:  Birger Jarl har vi redan läst om och fortsätter med Staden och borgarna, Magnus Ladulås och Adeln.

No:  Djur och natur på vintern

Engelska:  Vi gör klart Unit 3- kapitel 9-12, sen repeterar vi innan ENGELSK-PROV 3

                                           Läxor och annat viktigt till följande dagar:

 
vecka 6

måndag 8/2	Läsläxan ”Birger Jarl” ska läsas med flyt, rätt ändelser och uttal.
tisdag 9/2	MA: Klockstencil 1 (som förälder bör  kontrollera/ förhöra och eleven korrigera fel så att detta verkligen ”sitter”. Viktig kunskap)    Några  har OMLÄXA på Birger Jarl-läsläxan!
onsdag 10/2	SO: Kunna berätta om Öland och Gotland
torsdag 11/2	SV: Skriva klart samt läsa igenom LÄSFÖRSTÅELSE  ”Bondgården Vårgårda”    informationstext
fredag 12/2	ENG: Kapitel 11 se bloggen

vecka 7

måndag 15/2	Läsläxan ”Staden och borgarna” ska läsas med flyt, rätt ändelser och uttal.                 Vi har en praoelev denna vecka; Ellen som är syster till Emilia Karlsson i vår klass!
tisdag 16/2	MA: Klockstencil 2 (som förälder bör kontrollera/ förhöra och eleven korrigera fel så att detta verkligen ”sitter”. Viktig kunskap)
onsdag 17/2	SO: Kunna berätta om landskapen Bohuslän och Dalsland
torsdag 18/2	SV: Skriva klart, läsa igenom LÄSFÖRSTÅELSE ”Nickan och valpen”  ur en skönlitterär text
fredag 19/2	ENG: Kapitel 12 se bloggen

V. 8	S  P  O  R  T  L  O  V

 vecka 9

måndag 29/2	Skolan börjar igen efter lovveckan! Välkomna tillbaka!
tisdag 1/3	MA: KUNNA/ vara helt säker faktasamling Sammanfattning 3 inför Diagnos 3 i matematik (år, månader, veckor datum mm)
onsdag 2/3	SO: Se bloggen
torsdag 3/3	SV: Skriva klart LÄSFÖRSTÅELSE ”De blinda männen” ur en fabel
fredag 4/3	ENG: PROV 3

vecka 10

måndag 7/3	Läsläxan ”Adeln” ska läsas med flyt, rätt ändelser och uttal.
tisdag 8/3	MA: Ev. Träna mera på det man behöver efter diagnos 3
onsdag 9/3	SO: se bloggen
torsdag 10/3	SV: Skriva klart LÄSFÖRSTÅELSE ”Saga och fakta” text på baksidan av böcker
fredag 11/3	ENG: öva mer OM man behöver efter provet

Engelsläxa till fredag

Kunna BERGSÄKERT när man använder AM/ARE/ IS samt HAVE/ HAS. De här ramsorna/ sångerna (melodi Blinka lilla stjärna där...) har vi sjungit mycket i skolan. Vi har också gjort flera övningar då vi tränat detta men det behövs befästas så man är 100% säker!

Här kan du träna samt TESTA dina kunskaper am/ are/ is HAVE/ HAS

 

Viktig information! Schemaändring.

Under några veckor (v. 6,7,9), med start nästa vecka,  kommer vår klassassisten David Beament att vara ”utlånad” till en elev på lågstadiet som är i akut behov av erfaren assistenthjälp. Det finns för närvarande inte någon annan lösning…

I 4A kommer vi istället ha Davids lärling Dinos Meyer måndagar till onsdagar i klassen. Torsdagar och fredagar kommer någon annan tillgänglig personal att vara behjälplig med t.ex transport till och från musiken samt i omklädningsrum efter idrott etc. David kommer dock fortsätta med vårt bildprojekt i klassen på tisdagseftermiddagarna. Vanligtvis har David också hand om lite bild på torsdagsmorgonen 8-8.30 men vi kommer göra en SCHEMAÄNDRING  under dessa veckor för att ”dra nytta” av Davids konstnärstalang på tisdagen. Vi ”flyttar” torsdagsmorgonens 30-minuterslektion till tisdag em, så eleverna kommer sluta 14.30 på tisdagarna och ha lite sovmorgon på torsdagarna (idrotten börjar kl. 8.50 på torsdagen). Hoppas att detta fungerar! Vi återkommer med mer information när vi närmar oss slutet av denna treveckors-period och själva vet mer.

Undrar ni någon så maila gärna! Hälsningar Petra

SO-läxa till onsdag= kunna berätta dessa fakta (som vi arbetat mycket med och skrivit om i skolan)

8:ans tabell

 Träna med youtubeklipp med 8:ans tabell

Förhör dig på 8:ans tabell!

Läsläxa v.5 Birger Jarl

Här kommer veckans läsläxa! Massa ovanliga och nya ord! Precis det som behövs för att verkligen träna läsmusklerna!! Den här veckan ställer jag inte direkta frågor men förklarar många uttryck noga. Lyssna och läs med, tills du känner dig SÄKER! Lycka till!

Tack för att ni tragglar läsläxorna!

Läsförmågan har dramatiskt sjunkit de senaste 20 åren i svensk skola. Hjärnforskare och professor Martin Ingvar hävdar att det bland annat beror på att "DET TRÄNAS FÖR LITE"! Under många år togs mycket av det som upplevdes "lite jobbigt, monotont och tråkigt" bort i skolan och "allt skulle lekas in".. Men uppenbarligen fungerar inte det så bra. Man behöver dessutom MÄTA/ bedöma hur det går för att se att läsningen går åt rätt håll (detta gäller även annat skolarbete..) Så TACK alla föräldrar i klassen  som lyssnar på era barn när de tragglar läsläxorna varje vecka! De är kanske INTE alltid jättekul, MEN det ger effekt! Många i klassen gör stora framsteg!

"Men att lära sig läsa det är ingenting som hjärnan känner igen. Den är inte organiserad för att låta ett ljudande språk symboliseras av små grafiska former på ett papper. De många nervcellerna i olika delar av hjärnan, som måste samarbeta för att det här ska fungera, är inte bara ovana. De är, säger Martin Ingvar, rent ut sagt ovilliga.
Det flesta behöver en tydlig instruktion för att komma i gång. Och enda sättet att bli bra, enligt de senaste tjugo årens forskning i neuro­vetenskap och psykologi, är att träna, träna och åter träna.– Det är här hela felet ligger, säger Martin Ingvar. De pedagoger och politiker som var trötta på korvstoppningsskolan lanserade på 1980-talet nya helt ovetenskapliga pedagogiska metoder, där man missade en så enkel sak som skillnaden på kunskaper och färdigheter."
Här kan ni läsa Martin Ingvars artikel http://modernpsykologi.se/2013/02/15/vad-var-det-jag-sa-martin-ingvar-om-den-svenska-skolkrisen/